自己紹介

〜英語がひらく未来を、あなたのお子さまにも〜
誰もが心を開いて安心して学べる場と、確かな力がつく指導をお届けします。

【私の２本柱】
★　「わかった」から「できた」に変わる英語授業
★　不登校・登校しぶり・発達障がい・グレーゾーンのお子さんのサポート

●●● 新規受講生 募集中 ●●●

【現在の募集対象】
•　小学生（主に高学年）
•　中学生
•　高校生
•　不登校・登校しぶりのお子さん
•　海外在住／帰国予定のお子さん
•　保護者の方のご相談（学習・不登校・学校との関係など）
•　チェコ留学のご相談（現地の様子や入試について）


※英語レッスンに加えて、「話す場所」「相談の場」としてのご利用も歓迎です。


【レッスン可能曜日／時間】12月3日現在
★以下の時間が「原則として」レッスン可能時間です。可能な限りアップデートいたしますが、例外もございますのでご了承ください。
★ご希望に応じて、深夜〜早朝レッスンも承ります。ぜひご相談ください。
（月曜日）20:00~22:00
（火曜日）22:00~0:00
（水曜日）17:00~20:00
（木曜日）20:00~0:00
（金曜日）17:00~20:00
（土曜日）17:00~18:00 / 19:00~21:00
（日曜日）実施しておりません



【居住地と時差について】
講師の たろー は、現在チェコ在住です。
•　日本との時差（冬時間・10月末〜3月末頃）：日本より8時間遅れ
　例）日本 19:00 → チェコ 11:00
•　日本との時差（夏時間・3月末〜10月末頃）：日本より7時間遅れ
　例）日本 19:00 → チェコ 12:00

レッスンは 日本時間表記 で調整しますので、時差の計算などはお気になさらずご相談ください。

【レッスンスタイルについて】
•　基本：週1回以上の定期受講 をおすすめしています
•　スポット受講ももちろん可能ですので、ご相談ください
　（例：英検前のライティング添削、面接練習、一時帰国前の単発相談など）

◆ お問い合わせ〜初回までの流れ

【1】まずは「講師に問い合わせる」からご連絡ください

メッセージには、可能な範囲で下記をお書きいただけると助かります。
•　お子さんの学年・性別
•　現在の状況
　（例：英語が苦手／英語は得意だが伸び悩みを感じている／不登校／海外在住 など）
•　ご希望されるレッスン内容
　（例：英語の基礎／英検対策／学び直し／学校内容の先取り／相談中心…など）
•　ご希望の曜日・時間帯（日本時間で、候補をいくつか）

※「とりあえず相談したい」「まだ何をお願いしたらいいか分からない」でも大丈夫です。

【2】こちらから、レッスン可能枠をご提案します

いただいたご希望をもとに、
継続しやすい候補枠（週1回以上を想定） をご案内します。

そのうえで、
•　だいたいこの時間なら続けられそう
•　家族の予定とも合わせられそう

とご判断いただける場合は、

「初回面談、体験授業を希望します」

と一言添えてご連絡ください。

【3】初回：保護者＋お子さん＋講師の三者面談（約20〜30分／無料）、体験授業（20〜30分）（合計50分を目安に行います）

初回は「いきなり授業」ではなく、
三者面談＋体験授業の時間として使わせていただきます。
•　今のご様子（学校・家庭・気持ちの状態など）
•　英語や勉強に対して、どんなイメージを持っているか
•　保護者の方が気になっていること
•　今後どのように関わっていくのがよさそうか

をゆっくり伺いながら、
お子さんに合ったレッスンの進め方 を一緒に考えます。

※お子さんの様子によっては、
　前半を「保護者＋講師」、後半を「お子さん＋講師」など、柔軟に対応します。

・体験授業に関しては、できるだけご希望に応じます。ご相談時に教科書、問題集などの教材をデータ（写真）で送っていただけると助かります。

【4】初回面談、体験授業後のご連絡について

•　定期受講を希望される場合
•　いったん見送られる場合

いずれの場合も、2〜3日以内 にご連絡をお願いいたします。

ご家庭の状況やお子さんの気持ちを大事にしながら、
無理のない形でスタートできればと思っています。

◆ 講師プロフィール＆理念
【２本柱】
1. 英語指導の経験（小学生〜高校生／約14年）
2. 不登校・グレーゾーンの支援経験（通信制高校で7年）

1．英語指導の経験

はじめまして。講師の たろー です。
•　公立高校の英語教員：2年
•　学習塾、予備校での指導（小中学生、高校生）：5年
•　通信制高校の教員：7年

合計すると、約14年間、英語と学習に関わる仕事を続けてきました。

担当してきたのは、
•　学校の授業・定期テスト対策
•　英文法の基礎固め・体系的な整理
•　長文読解・英作文指導
•　英検対策（5級〜準1級）
•　高校生・既卒生を含む大学受験レベルの指導
•　探究授業
•　「勉強のやり方そのもの」の見直しと習慣づくり

など、多岐にわたります。

「英語が苦手」「何から手をつければいいか分からない」というお子さんには、
•　図や具体例を使って、見える形で整理する
•　どこでつまずいているのかを一緒に言葉にする
•　「分かる」と「できる」の間を、小さなステップで埋めていく

ことを大切にしてきました。

一方で、
•　もっとハイレベルな問題に挑戦したい
•　共通テスト・難関校入試レベルの長文を読みこなしたい

というお子さんに対しては、

論理の流れや構文をしっかり押さえながら、
「自分で読めるようになること」をゴールにした指導 を行っています。


2．不登校・グレーゾーンの支援経験

通信制高校での7年間では、
教科指導だけでなく、日々の対話やコーチングを通したサポートも行ってきました。
•　不登校経験のある生徒
•　クラスになじめず、通信制に転校してきた生徒
•　発達特性やグレーゾーンを背景に、集団がしんどい生徒
•　自信をなくし、勉強からしばらく離れていた生徒

など、一人ひとり背景の違う生徒と向き合う中で、
•　今、何にいちばん困っているのか
•　どこまでなら頑張れそうか
•　何なら少しやってみてもいいと思えるか

を一緒に探りながら、学び直しのペースや形 を作っていきました。

保護者の方からは、

「学校にはなかなか本音を話せないけれど、ここなら話せると言っています」
「勉強だけじゃなく、気持ちの面でも支えてもらえて助かりました」

といったお声をいただくことが多かったです。

オンラインでも同じように、
安心感と“話しても大丈夫”という感覚 を大切にしたいと考えています。


3．チェコへの移住と、“英語の力”にあらためて気づいたこと

日本の学校で働く中で、

「すべての子どもにとっての居場所になりうる学校・教育とは何か」

という問いを強く持つようになりました。

その答えを探すため、家族でチェコに移住し、
現在はチェコの国立大学である マサリク大学 の

Education for Diversity and Inclusion

というコースで、
異文化コミュニケーションやインクルーシブ教育を学んでいます。
（参考URL：https://www.muni.cz/en/bachelors-and-masters-study-programmes/26773-education-for-diversity-and-inclusion）

チェコは英語圏ではありませんが、だからこそ、

「英語が母語ではない人どうしが、英語を通してつながる場面」 を
日々、間近で目にすると同時に自身も経験してきました。

さまざまな国や言語背景をもつ人たちが、
共通のコミュニケーション手段として英語を使い、
協力したり、学び合ったり、友人関係を築いていく──。

そのような経験から、

英語は「英語圏の人と話すためだけのもの」ではなく、
世界中の人とつながるための大きな橋になっている言語

だということを強く実感します。

自分自身も、
英語が使えることで、さまざまな国の人たちとつながり、
仕事や学びの幅が大きく広がりました。

こうした実感をもとに、

英語を学ぶことが、どれほど人生の可能性を広げてくれるか

ということを、お子さんにも具体的なエピソードとともに伝えていきたいと考えています。


◆ レッスンの対象と内容

【対象】
•　小学生（主に高学年〜）
•　中学生
•　高校生
•　不登校・登校しぶりのお子さん
•　海外在住／帰国予定のお子さん

【英語・学習レッスン】
•　学校の教科書に沿った予習・復習
•　英検対策（5級〜準1級）
•　英文法の基礎固め・体系的な整理
•　長文読解の「読み方」のトレーニング
•　英作文（定期テスト／英検／小論文内の英文）
•　難関高校・大学入試レベルの読解・表現にも対応

「とにかく英語がしんどい…」というお子さんには、
一文ずつ、声に出しながら、いちから一緒に整理するところ から始めます。

一方で、
「もっと難しい英文を読みたい」「英検準1級レベルに挑戦したい」といったお子さんには、
•　抽象度の高い内容の読み方
•　文構造の取り方
•　自分の言葉でまとめる力

などを意識しながら、手ごたえのある内容 にも取り組んでいきます。

できるだけ、
•　「分かったつもり」で終わらせない
•　「自分でできた」という感覚を一緒に確認する

ことを大切にしています。


【不登校・登校しぶりのお子さんのサポート】

レッスンでは、
•　今日の体調や気持ちを少し話す
•　今困っていることやモヤモヤを言葉にしてみる
•　無理のない範囲で、いまできそうな学びを一緒にやってみる

という流れをイメージしています。

内容の例：
•　学校の進度を意識した、ゆるやかな学び直し
•　通信制や別の選択肢を視野に入れた、進路の整理
•　「いつ・どこで・どのくらいなら学校に行けそうか」を一緒に考える
•　勉強と生活リズムの“ちょうどいいバランス”を探す

「まずは30分、カメラオフでもいいから話してみる」
というスタートも可能です。


◆ 保護者の方への個別相談・その他の依頼

＜個別相談について＞

レッスン時間内に終わらないご相談や、
保護者面談のみをご希望の場合は、個別相談枠 として

1コマ（最大50分）

でお時間をお取りします。
•　不登校・登校しぶりへの関わり方
•　学校や担任の先生とのやり取りについての相談
•　海外在住・一時帰国に伴う学校・学習の相談
•　ご家庭での声かけや学習環境づくり　など

（※メールやチャットでの長文相談も含め、
50分以上の対応が必要な場合は、その都度1回分のレッスン料金を頂くことがあります）


＜その他の個別依頼について＞

レッスンや個別相談以外にも、次のようなご依頼を
レッスン予約を通じてお受けすることができます。
•　英検ライティングや英作文の添削
•　お子さん専用の復習プリント・チェックテストの作成

内容に応じて、必要なコマ数や進め方をご提案します。
「こういうこともお願いできる？」という段階でも、まずはご相談ください。


◆ 人柄・プライベート
•　チェコ在住の二児（小学生と幼児）の父です
•　性格は「穏やか」「話しやすい」と言われることが多いです
•　教育・子育て・異文化理解について考えることが好きです
•　子どもたちの「なぜ？」を一緒に考える時間を大切にしています

◆ 最後に：保護者の方へ

お子さんにとっても、保護者の方にとっても、
「ここなら安心して相談できる」 という場を目指しています。
•　英語の力をもっと伸ばしたい
•　学校がしんどい
•　日本の学校に戻るのが不安
•　どうサポートしてあげればいいか分からない

そんなときは、一人やご家庭だけで抱え込まず、
ぜひ一度メッセージを送ってみてください。

お子さんと保護者の方にとって、
少しでも心が軽くなり、

「これならやっていけるかもしれない」

と思えるようなサポートをしていきたいと思っています。

経歴・資格

【学歴】
同志社大学　文学部英文学科　卒業
マサリク大学　教育学部　在学中

【職歴】
公立の高校英語科教諭（２年）
民間の塾、予備校講師（５年）
私立の通信制高校教員（７年）

【免許資格】
高等学校教諭一種免許状（英語）
IELTS6.5
英検準１級